幼儿园教育教学工作计划

幼儿园教育教学工作计划范文锦集八篇

时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始写计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园教育教学工作计划8篇，欢迎大家分享。

指导思想：

坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，深入贯彻区教育局和教研室工作计划精神，在进一步解放思想，更新观念的基础上，强化教师教育观念到行为的转化，加强教师科研能力的提高，以教研促科研，全面提高教育教学质量，办出自己的特色来，向市级示范园迈进。

一、《幼儿园规程》中提出的“促进每个幼儿在不同水平上的发展”已成为我们每个幼教工作者的共识和追求。而《幼儿园指导纲要》则明确地体现了终身教育的思想，体现了幼儿权利的尊重，对教师的专业水平，提出了新的更高的要求。因此要认真组织广大教师学习讨论《规程》和《纲要》采取集体、自学相结合，促进教师观念到行为转化。

二、在教师中树立以教研促科研的思想，积极创造条件和机会，让教师掌握科研理论，学习科研的方法，并根据本班幼儿的特点，精心选题进行研究，努力以科学的思维方法和研究手段，贯彻于幼儿一日生活中，使园教育教学上一新台阶。

三、教师的基本功是搞好教育教学工作的`前提条件，只要教师的基本功过硬，才会有高质量的教育教学效果，为使我园教学工作有实质性的提高，将对教师进行基本功训练，具体内容有：

全园45岁以下教师进行说课、讲课、评课竞赛。

在青年教师中开展两字比赛。（钢笔字、粉笔字）

一项专长和论文比赛。

通过这些活动，目的是在于促进教师个人素质和业务能力的提高，给大家创设一个相互学习、相互交流的机会，也以此来树立我园名牌教师，激励青年教师刻苦钻研，积极进取，共同为幼儿园的繁荣而努力。

四、要进一步强化内部管理，分管教学的领导要经常深入班级第一线进行实施指导，检查发现问题及时与老师研究解决，强化幼儿一日活动的整体教育功能，使全体幼儿在老师的带领下，在自由愉快活动中感知和体验学习。

五、针对我园家长文化层次较低，而对幼儿期望过高的现象，利用家长会，观摩教学，开放日，新年联欢等活动，使家长明白，过早或过高地要求孩子学习书面知识，容易使孩子导致对学习的厌恶和反感。要让家长懂的学知识，学本领的最好方法还是要让孩子直接参加丰富多彩的实践活动，让孩子们在实践中认识世界，开发智力，为今后的学习奠定基础。从而形成家园共育的合力，以达到最佳的教育效果。

一：Communication，LanguageandLiteracy（交际，语言和语文能力的发展）

关于‘自我’这个主题，可以选择的故事绘本有：

Titch/OwlBabies/Myhistory/Thisisthebear/Peepo/DearZoo/Oscargottheblame.

根据这几本书要让孩子尽量做到以下几个方面：

1．能够回应故事，理解故事等。

2．展开想像力并改编角色。

3．能够按顺序排列故事的发展。

4．能够有目的地写作，比如，根据一个故事人物，说出他的想法等，有时候一句话就行。

5．同时继续完成自然拼音的第三个阶段。

6．将角色表演角改成诊所和医院。

7．用不同形式练习写字母，一定要注意字母的笔画顺序。

二：Personal，SocialandEmotionalDevelopment（个人，社会和情绪发展）

1．重新温习学校关于要理解别人包括老师在内的校规。

2．看自己的照片—我改变了多少？（邀请家长参加）

3．重点讲‘Titch’这个故事，和大家一起分享孩子自己的家庭生活经历。

4．鼓励孩子能够独立尝试新的游戏和独立选择资料。

5．让孩子意识到自己和别人的需要。

三：KnowledgeandUnderstandingoftheWorld(对世界的认知)

1.用5种感官来探索周围的环境。

2.谈谈和‘自我’有关的过去和现在。

3.问孩子事情为什么会发生及它们是怎样运转的。

4.用电脑自我画像，学习使用数码相机，拍录小朋友的照片后存入一个班级专门的.画册。

5.试吃新食物(这个活动樱桃和孩子都太喜欢了，每次这种课我们都搞的有声有色，羡慕了很多人，中国食物很值得自豪的！)。

6.探索‘难闻的罐子’，闻一闻罐子里的味道然后谈论里面有什么。

7.讨论医院和医院工作人员的工种。

四：MathematicalDevelopment(数学能力发展)

1．认识数字1-9。

2．在熟悉的情形中能说出并使用超出10以上的数字。

3．比较数量—逐渐增加相应的数学词汇量。

4．解决数字问题。

5．开始使用和‘+’有关的词汇量。

6．学习将一组物品分成两组，再变成相加的能力。

7．认识说出2D形状。

8．说，认识并能创造出简单的图案。

9．开始使用‘-’号的词汇。

10．将‘-’号与把东西移走和还剩下多少东西的概念结合起来。

五：CreativeDevelopment（创造力发展）

1．探索2D和3D艺术。

2．探索声音的奥妙，唱歌。

3．听音乐节奏跳舞，唱歌。

4．用音乐形式表达‘我们的感官’这个主题。

5．能够形象地表达自己的观点。

6．学习‘凡高’自画像并阐释其风格。

7．在纸碟子上面粘帖健康和不健康的食品。

8．设计和涂彩壁画，鼓励健康的生活方式，如卫生习惯，运动，饮食习惯等。

六：PhysicalDevelopment（体育能力发展）

1．能够通过使用不同的体育器材控制协调身体能力。

2．使用各种不同的大小器材。

3．描述身体在激烈运动后的各种变化。

4．讨论运动如何能让我们保持健康。

5．通过将各种脸谱的卡片用粗线穿起来来帮助锻炼孩子的精细动作控制。

6．做体操/瑜珈并解释这些体育运动给自己身体带来变化的相同点和不同点。

7．制作意大利空心面的项链。

幼儿园和学前班的孩子有很大一部分时间是在教室外学习的，把课堂搬到室外是英国每个学校都非常推崇非常重视的一个任务！在自由时间，室内室外必须能让孩子自由使用，对于室外的安排也非常严格，必须严 ……此处隐藏5618个字……班教师相互交流教学经验，教育随笔及时记录，使孩子们在这一学科中增长知识，激发他们对身边事物的好奇心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。

4、健康教育是我们这学期研究的课题之一，组织教师学习相关知识点，提高并丰富教师的知识面。在教育方法上拓宽教育思路，利用教具挂图等操作材料，加上教师巧妙的语言。让孩子们了解并会保护自己的身体，懂得健康的重要性。

按照“防控为主，安全第一”的工作要求，把疫情防控和师生生命健康放在首位，统筹处理好疫情防控与教育教学的关系，认真执行国家课程方案和课程标准，切实保障教育教学质量，全面落实立德树人根本任务。开展线上复课，有序实施20xx年春季学期课程教学。

教学工作计划

全面加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，最大限度阻断疫情传播扩散渠道，保障全校师生“停课不停学”，充分利用已有信息化教学手段，发挥网络平台作用，确保防控和教学两不误。而且针对很多学生和家长担心的在线学习的效率和质量，我校在正式开学恢复课堂后，学校还是会根据学生的实际情况和教学规律，老师会对在线教学内容进行再指导并安排复习。

(一)积极安排线上复课工作。

在疫情防控期间，为把疫情给学生学习带来的影响降到最低;我校组织网上教学，利用网络平台实现“停课不停学”;保障学校推迟开学不停教学，学生推迟到校不停学习;利用线上教学平台完成教学任务，努力保证每个学生线上学习不掉队。

(二)全面落实国家课程方案和课程标准

1.科学安排教学计划

依据国家课程方案和课程标准，统筹调配“线上线下”教育教学资源，兼顾学校统一教学和学生个性化学习需求，围绕学生核心素养培育，结合实际，制定各年级、各学科教学进度计划。

2.精心做好教学衔接

班主任协调任课教师在开学初对学生居家学习情况进行逐一摸底测试，精准分析学情，科学诊断学习质量，区别不同年级、不同班级、不同学科情况，制定查漏补缺措施，切实做好教学衔接。对于前一阶段居家学习内容要认真进行串讲复习，针对假期里的学困生进行知识辅导，在确保每名学生都较好地掌握所学知识的基础上，再进行新课程教学。

(三)实施过程

1.摸清底细

教师要提前梳理线上学习期间的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重点是否掌握，查查学生是否有缺课现象。

2.找出问题

摸清了底细后，要对全班学生的学习情况进行综合分析，找出学生线上学习存在的问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习存在的失误，分析问题产生的原因，在老师的帮助下找到解决问题的'办法。

3.查缺补漏

开学后，一二年级原则上实行“零起点”教学，三四五年级任课教师根据学生实际掌握情况查漏补缺，六年级教师还要合理安排搞好小学阶段的复习工作。

(1)集中突破

对共性问题和学生提出一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排课时进行定点突破;对于个别学生存在的问题，教师可以鼓励学生回看线上视频、反复练习、个别指导的方法逐步解决。

(2)平时课前补充

对与前面内容连贯的新课内容，可在新课前，课上安排一定时间进行前后知识的梳理，让学生知识学习衔接无缝对接。

(3)科学使用配套的教学资料。

对下发与教材配套的质量监测、单元测试卷要科学合理的使用好，批阅好，以促进教学质量的提高。

一、情况分析：

1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。

2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强。

3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。

4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。

5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的某强。

二、我根据班级的.实际情况和某儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计计划

1.数学教育领域：

(1)会用默数的方法数数。

(2)感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。

(3)能正确熟练地点数10以内数量的物品。

(4)通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。

2.社会教育领域：

(1)喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。

(2)爱劳动，爱惜劳动成果。

(3)能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。

(4)主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。

(5)遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。

3.科学教育领域：

(1)能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。

(2)有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。

(3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。

(4)经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流

4.艺术教育领域：

(1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。

(2)感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。

(3)体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。

(4)培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。

(5)认识各种打击乐器，并能说出其名称。

(6)自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。

(7)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。

(8)初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。

(9)能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。

(10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。

(11)喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。

三、家长工作

针对实际情况及时与家长沟通、交流教育心得，共同来了解孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理意见，及时沟通，达到家园共育的目的与一致性。