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幼儿园教学园总结

时间:2024-09-13 10:35:12
【精华】幼儿园教学园总结范文集锦七篇

【精华】幼儿园教学园总结范文集锦七篇

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以使我们更有效率,让我们一起认真地写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园教学园总结7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园教学园总结 篇1

每一天清晨“教师,您早。”那童稚的问候,它会给我带来一天的欢乐和生机;每一天傍晚的一声声“教师,再见。”会给我留下明天的期望之光。在幼儿园的每一天,看到的是童贞的天真无邪,感触到的是童心的美丽可爱,欣赏到的是童年的雏形艺术,那是一般人所体会不到的真谛。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,会净化我的心灵,让我真正地体会什么是真正的幸福和欢乐!

戴上了教师的“桂冠”,我激动、兴奋、新奇。一向以来,我都简单的认为当一名幼儿教师是很容易的,每一天只要和孩子们一齐唱歌、跳舞、做游戏,无忧无虑的,是世上难得的好职业!直到今日,我才了解,想要做一名优秀的幼儿教师是多么的不容易。

记得刚踏入幼儿园工作的第一天,看到一群群天真的`孩子,一张张写满恐惧的泪脸。我不知所措!所幸的是,让我遇上了孙珊教师——我们的园长妈妈!也正是她,给了我很多帮忙和鼓励,从她身上我学到了许多道理,明白了什么是爱,什么是职责心。而这些也成了我在之后工作中的动力!

“爱孩子,爱每一个孩子,公平对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质,能否公平、公正对待每一个幼儿,并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、很讨教师的喜欢;有些幼儿调皮、不听话,不讨教师喜欢,但我坚持做到一视同仁,用心呵护每一个孩子。

有一次放学后,所有的孩子都被家长接走了,只剩下花花。天渐渐暗了下来,可是花花妈妈还没来。于是与花花妈妈沟通了一下,她说单位正在加班,让稍微等一下,天黑了,孩子情绪有些低落,我赶紧分散她的注意力,和她一齐做游戏,就这样一向持续到八点多,妈妈来了,孩子开心的笑了,花花妈妈说,麻烦你了,这么晚了请你吃个饭吧,真是十分多谢你,我婉言谢绝了,悬着的心也放了下来,虽然是我的本职工作,却深深感动了我,本是我的分内之事,家长又对我说过意不去,对不起又添麻烦啦,多谢你之类的话,让我对幼教事业充满了信心,我会不忘初心,用自我博大的爱去温暖每一个孩子。“谁爱孩子,孩子就爱他,仅有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师仅有热爱幼儿,尊重幼儿,才能去精心地培养幼儿,仅有爱得深,才能更认真、更耐心、更细致地对幼儿进行教育。让每个孩子在爱心中健康成长!

幼儿园教学园总结 篇2

时间匆匆而过,中班一学期很快又过去了,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。而我自己的情感、态度、知识与技能进一步养成,逐渐发展。现将本学期的各项工作加以总结:

一、前阶段工作的不足

班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差,桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿吃饭动作较慢,常有剩菜。班内部分小朋友纪律还没有形成,课堂常规较差,常有开小差、不认真听讲的现象剩饭的现象。幼儿和老师的沟通能力较差,常常不能表达清楚自己的想法和要求。

二、保教并重,加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养

在生活自理能力的培养上,本学期我们着重提高幼儿自我服务的能力。经过半学期的锻炼,我们班的小朋友基本上都学会了自己穿脱衣裤,因此这学期我们将重点放在教幼儿学习扣扣子上。以"值日生"为带动点,以点带面,培养为他人服务的意识。中班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。因此,我们制作了值日生牌,通过请值日生的形式,每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子。

良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培养上我们着重要求幼儿能面朝老师,安静的上课。养成上课举手发言的.好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们结合评比栏的评比活动,给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星,到了星期五在根据五角星的多少来发放小红花,通过不断的激励,我们班的课堂常规有了较大改善,上课认真听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了。

三、重视家长工作,增设服务意识

以多元化活动促进家园联系家长工作也是班级工作的重要组成部分,本学期主要利用平时的早晚接送时间向家长及时反映幼儿一日在园情况。对部分幼儿进行家访,了解幼儿在家的一些情况,以便在园做好针对性教育。期中发放了幼儿在园情况表,便家长了解到孩子在园的表现。

幼儿园教学园总结 篇3

一串串辛勤的脚印,伴着我们的汗水在忙忙碌碌中给本学期的教学工作画上了一个圆满的句号。本学期教学工作在围绕园工作及《纲要》精神的引导下,在教师们的团结协作和每位教师认真负责的实际行动中,本学期继续以多方面促进幼儿发展,深化教育改革,着重全面提升我园保教质量和水平而进行。

一、加强学习提高教师业务素质

提升我园的教学水平及教学质量都与提高教师的业务能力离不开,首先要转变观念才能提高教育教学水平,所以本学期我们保证园内每周的政治业务学习时间,要求教师做好学习笔记,并坚持以德为首,重点加强教师师德建设,并撰写师德体会,通过这样的学习来提升教师的职业修养和道德行为,让教师们树立正确的人格形象,注重自己的言行,树立正确的世界观、人生观和价值观。引导教师更新教育观念、确立正确的教育观,帮助教师从现代化教育观念出发,而优化一日活动。

二、严格内部管理促进教学质量

科学的管理是为幼儿园提供适宜发展的保障条件,所以科学管理是确保教学质量不可忽视的问题。依照幼儿园的制度监督各班级教学工作的开展,认真检查教师备课情况,每月检查教师教学笔记和观察记录等需要填写的表格,确保资料的准确性,做好教学档案的`后期整理工作。

三、开展多种形式的活动,发展幼儿的综合能力

本学期我们根据《纲要》继续开展渗透领域课程,在课程中更加的注重各领域的内容相互渗透,充分发展不同年龄阶段幼儿发展的特点和学习特点的经验,把握课程中的重点和难点,从易到难的开展教育教学活动,在活动中注重一日生活的渗透,关注一日生活中不同环节,让孩子获得整体经验。

1、创设与幼儿教育相适应的良好环境,根据课程的开展的内容,教师利用自己的时间布置了班级的环境,在环境中让孩子参与到环境创设中,教师在布置上多体现了培养孩子独立能离的发展,扣一扣呀!贴一贴,让孩子了解周围的生活喜欢观察周围的事物。

2、注重课程的学习孩子能力的培养,通过课程关注孩子的现实生活,教师带领孩子们到大自然中去学习,支持和推动孩子的生成活动,要求教师具有以孩子为本的教 ……此处隐藏7071个字……课。每周一、二上午各一节课,训练时间为一个小时。

一、轮滑给孩子带来的好处:

1、轮滑的技巧性非常强,运动中需要用脑快速分析并做出判断,要求注意力高度集中不得大意。孩子们在轮滑学习过程中,都会逐渐摸索到适合自己的学习方法,从而提升对个人行为能力的认知。

2、轮滑可以锻炼孩子们的意志品质。孩子们通过跌打滚爬,摔倒了起来接着再练的过程,增强他们克服困难的勇气和坚持到底的毅力。

3、轮滑可以培养孩子们的集体主义意识和团结互助精神。在训练中,技术好的带动水平低的,男孩子帮扶女孩子,相互帮助,互相关爱的场景层出不穷。

4、轮滑是一项全身运动,他能促进心脑血管系统、呼吸系统的改善和代谢作用的加强,能增强臂、腿、腰、腹等肌肉力量和各个关节的灵活性。尤其可以提高孩子的身体素质,增强身体免疫力。长期坚持练习轮滑的孩子,进医院的机会少多了。

二、教学内容及开展情况

课前准备工作

1、学习正确穿戴护具。轮滑兴趣班孩子们年龄大抵5岁左右,通常大都已经具备了自行穿戴护具的能力,过分的依赖带班老师去一一帮着穿戴,不仅让孩子们丧失了自己动手的自理能力的锻炼机会,更会耽误为时不多的上课训练时间。为此,我和带班老师沟通,逐渐的让孩子们自己动手去穿戴护具,对极个别实在不会穿的施以援手。这样,孩子们的自理能力得以加强。

2、保持训练场地整洁、细小养成。之前孩子们来上课总是把脱下的鞋子、衣服、包随手往地上一扔,整个室内乱糟糟一团。和带班老师沟通后,每次上课前我都会督促孩子们归整好自己的衣物。带班老师先是给孩子们摆好,引导他们后期如何摆放,这对孩子们慢慢养成良好的个人习惯,无疑是大有裨益的。

3、做好安全防护工作,强调孩子们在训练中做好安全措施。

每次训练前,我都会和带班老师仔细检查孩子们的装备。鞋子不牢靠,就再紧两下,护具不齐全的,不要求其去做高难度动作。在休息间隙,对有逆行、追逐打闹行为的坚决予以制止,避免撞击给孩子们带来身体上的伤害。

二、上课训练内容

1、短道速滑基础训练。

将训练用的桩摆放呈椭圆形圈,孩子们围绕着圈快速滑行。该项训练内容,不仅可以提升孩子们正常滑行的稳定性,还将大大增强摆臂加速、弯道压步这两项训练内容的技能水准。多数孩子可以做出摆臂加速的模样,但是目前还没有孩子能做出弯道压步的'动作。

2、连续拐弯滑行训练。

经过前任教练的悉心教导,孩子们基本上都可以掌握连续拐弯技巧,可以通过踏步走,轻松自如的完成这个动作。但是,对于不抬脚连续滑行的诀窍,孩子们掌握的还不是太到位。在我的指导下,有2个孩子可以马马虎虎做出连续动作。下学期需要进一步加强这方面训练。

3、A字刹停训练。

经过不断做示范,孩子们大部分可以做出分腿滑行过障碍动作,但是对于过障碍之后的A字刹停,就只有个别孩子能做出来了。通过观察,能够顺利、自如做出这个刹停动作的孩子不仅个人滑行动作娴熟,轮滑鞋子的配置也是相当给力的。他们的鞋子是平花鞋的配置,可以更容易更轻松做出这个A字刹停动作。

4、化弧拐弯刹停训练。

这个动作难度系数比A字刹停要高很多,他需要孩子们适当的向前弯腰,伸开手臂,两腿分开,迅速过弯,最后做出A字刹停动作。这个过程,孩子们会轻微体验到离心力带来的失控和刺激。经过一个多月的训练,有几个孩子是可以完美的做出这个动作,同样,他们的鞋子也是平花鞋子配置,这有利于他们轻松的过弯、刹停。

5、屈膝抱腿滑行训练。

将桩摆成两排,中间留下一定空档,让孩子们在有限的范围内,蹲下去抱着腿,抬头目视前方,长距离滑行。这个项目,孩子们基本上掌握的都非常好。后来在尽头,将桩的摆放拐弯了,很多孩子就拐不过去了,后期还需要加强拐弯蹲滑训练。

6、蛇行训练。

将6个桩,每2个一组,相同间隔摆放好,中间留出些许距离。让孩子们以S形滑行,滑过两个桩之间,滑行过程中不能抬脚。这个动作,主要靠腰带动胯来实现S形滑行。孩子们算是刚刚接触这个动作,技术含量稍微高点。滑行过程中,能够自由掌控身体的不多,多数孩子都会跑偏行程。

7、前化弧训练。

这个动作的技术要领很简单,教给孩子们之后,他们都能够双手掐腰,向前微微弯腰,然后双脚不断做内八字和外八字交替过桩动作。只是,这个项目过桩的扭曲度非常大,对鞋子要求极高。故,只有两个穿着平花鞋子的孩子可以快速过桩并实现内外八字快速交替,并能持续不断滑行。其他的孩子虽然掌握了动作要领,但是鞋子不给力,很费劲的过桩,而且是断断续续的过桩,达不到这个项目的实际训练效果。

8、单脚S滑行训练。

要求孩子们一只脚滑直线,另外一只脚走S路线绕桩滑行。这个项目训练了孩子们身体重心在两腿上不断转移,强化身体平衡能力。同样,这个动作对鞋子的要求也很高,平花鞋子可以轻易过桩,其他鞋子就很难漂亮完成这个简易的动作。这个项目应该是新动作,孩子们正在逐渐掌握和熟练之中。

9、速停弯腰捡桩训练。

这个项目主要以训练孩子的反应能力为主。眼睛追逐桩的飘落,并快速对落点做出判断,同时急速滑出去,追逐桩的运行轨迹,在最短的时间里,最短距离内,冲到桩跟前,刹停,弯腰,捡桩。动作一气呵成。这个项目其实是对前面所有训练项目掌握熟练程度的一个综合考评参照。孩子们在抢桩的过程中所凸现出来的技能都来自于上面的各项训练。有哪一个地方学艺不精,就会明显地阻碍他去完成相应的动作。

10、游戏。

临近下课,我和带班老师通常会带领孩子们做开火车、钻山洞的游戏。要求后面的小朋友双手拉住前面小朋友衣服的下摆,两腿分开,跟着队伍的势头做出相应的方向改变。这个游戏对孩子们的平衡能力、协调能力带来极大挑战,孩子们通常都是在尖叫声中去体验滑行方向突然改变所带来的身体失控,感受着离心力给他们带去的刺激。身前身后小朋友的不离不弃也渐渐让他们感受到只有集体才能带给他们的这种异样欢乐。

按照以往教学惯例,我自带拍摄设备,给孩子们摄影并以照片形式,将每个参加轮滑训练的孩子做了档案记录,对每个孩子的训练情况做了一个概述。正本已留给学校存档之用。

孩子生性活泼、好动,对流动的元素更是感兴趣。尤其是穿上轮滑鞋之后,感觉长了翅膀一样,时不时地就有飞翔的冲动。故想让他们老老实实地呆在那里不动,不接头接耳,不私下搞携作,不搞怪做鬼脸,是不现实的。呵呵。带班老师在上课的时候,总会竭尽全力帮助我维持秩序,使得课程在有限的时间内得以正常开展。武洁主任每节课都会过来细细观看一番,通常会主动征询我教学方面的需求。就我提出的教学意见和建议,她总会及时反馈给我相关信息。很负责哦!

在孩子们快乐的笑声中,这个学期的轮滑课程结束了。孩子们在汗水中得到了淬炼,在一次次的跌倒中他们的技能也得到了相应提升。我坚信,在学校领导的支持和帮助下,有带班老师的认真和努力,有孩子们的拼搏进取精神,轮滑兴趣班一定会成为金蕾幼儿园最亮丽的一道风景。

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